谭旭东：以文字养心，用经典育人

     “说孩子不会写作文的家长，要多检讨自己有没有读书习惯，陪孩子看了多少书！”来自第五届鲁迅文学奖得主谭旭东的发问，引来台下众多家长的掌声认同。

　　上周末，上海大学文学院教授、博士生导师谭旭东携新作《作文课》，走进南京市雨花台区西善桥街道主办的“在世界文学之都与文学大家面对面”讲坛，畅谈家庭教育和阅读的力量。谭旭东以自己和女儿成长经历与大家分享：爱孩子，不是满足成长所需的物质条件，而是给孩子心灵奠基。这一过程中，爱读爱写就是捷径。 和众多依靠努力、勤奋改变命运的人一样，出生普通家庭的谭旭东幼年在乡下生活，现实的家庭条件和早早明事理的他在大家眼里是个有些“内向”的孩子。每当父母外出，家中的几本中国名著就成了最好的伙伴。也就是从那时起，谭旭东养成了爱读书的习惯。后来，随着年岁的增长，所涉猎书籍的范围越来越广，谭旭东也从最初单纯的爱读书成长到读有所思、读有所悟、心有所诉的阶段。期间，一次越级参加作文比赛斩获一等奖的意外惊喜在让谭旭东体会到多读书好处同时，也让他发现了自己对写作的兴趣与擅长。于是，在往后不断取得成绩的正向激励下，谭旭东在读写路上一步一个脚印，直至摘得全国第五届鲁迅文学奖，成为国内第一个以儿童文学理论著作获得该殊荣的学者，也是目前获奖者之中最年轻的一位。“是阅读培养了我的理解能力，教会我思考，带我认识社会、形成正确的世界观，乃至影响到我现在所从事的工作以及对女儿的教育观。”谭旭东的女儿又是一位“别人家的孩子”，今年刚刚考入北京大学。从小到大没有上过任何校外辅导班的她，在小学时甚至因为选择就近入学而放弃进入名校的机会，但这丝毫没有影响其成长的进程。谈及女儿学习上的最大优点，谭旭东毫不犹豫点出了爱阅读的习惯。在他看来，阅读是教育的基础，几乎所有课程教学都是通过阅读来实现，都是在课本理解的基础上加上练习或训练。同时，阅读也是理解世界和人生最简单、便捷而富有效率的方式。“因为读书多了，视野就宽了，不仅认识增强，思想也得到提升。而且阅读本身也是种情感体验，读优秀的诗歌、散文、小说，或感动或欢喜或悲伤，人就是在一次次心灵或精神洗礼中成长的。我希望自己的孩子是一个热情阳光、发展全面的人，而不是一个考试机器。”

　　为了培养女儿爱阅读的好习惯，谭旭东把家中最大、阳光最好的房间拿来当书房，尽力营造安静、温馨的读书环境；利用业务所长，精心为女儿挑选适合各年龄段的书籍，日常言行中处处当一位爱读书的榜样；在女儿开始爱上阅读后，又积极引导鼓励她写读后感。“我清楚记得7本哈利波特读完，女儿写了4万多字的读后感。阅读和写作的影响在女儿进入初中后也开始逐渐体现，不少小学时成绩差不多的同学因为阅读力不够，率先在语文这门学科上亮起了红灯。”前段时间一次闲聊，女儿突然若有所思地告诉谭旭东，班上考上清华北大的同学好像有个共同点：作息有度、不太爱玩手机、都喜欢看书。

　　面对面交流中，谭旭东实例结合经验的教育分享深深打动了现场的众多家长。这一倡导用阅读改变人生的理念不正和西善桥街道近年来持续打造的理想教育小镇系列举措不谋而和吗？大家纷纷主动提问该怎样选书为孩子培养阅读习惯？为何读了书依旧写不好作文？对此谭旭东给出的答案是像等待生命成长过程一样静候阅读力量的释放。“童年是生命的奠基期，尤其在当下‘双减’的难得机遇下，家长要多陪伴、多带孩子读经典、看名著。不要用电视机、电脑、手机和玩具替代亲子互动、亲子阅读。要选择读纸质经典，让心静下来，因为没有思考没有理解，泛泛阅读就只是消遣，浪费时间。文字可以养心，经典同样可以育人。只有经过文字洗礼过的心灵，才经得起挫折与困境。当孩子读的多了，写的能力自然流露，作文还会是难题吗？”